lunes, 25 de julio de 2016

La web 2.0





La tecnología alrededor de internet evolucionó para hacerse masiva y cada vez más interactiva. Se hizo masiva gracias a que los costos del hardware necesario para acceder al servicio bajaron mientras crecía la demanda de ellos. Así cada vez más gente tuvo en sus manos las herramientas necesarias para hacer posible la web 2.0 en la cual los sitios otrora estáticos ahora ofrecen la posibilidad de compartir nuestra opinión sobre lo que leemos o vemos, compartirlo, producir nuestros propios contenidos y constarnos con otros usuarios que conozcamos en la vida cotidiana o sean desconocidos de todas partes del globo. 



La estrategia que usan los desarrolladores de los sitios de la web 2.0 no es producir contenidos, sino herramientas y plataformas donde los usuarios subirán textos, imágenes, videos, audio y otras formas de contenido multimedia. El ingrediente extra y fundamental de estas plataformas es la posibilidad de que podamos conectarnos con otros usuarios a través de estas, ellos consumen nuestro contenido, lo comparten, comentan, producen el propio, votando en favor o en contra para que nuestra publicación tenga más impacto o menos y en algunos casos pueden colaborar con nosotros, corrigiendo o aportando nuevos datos a lo que hayamos hecho.



Estos sitios son los llamados micromedios porque gracias a su metodología han ido desbancando poco a poco a los medios tradicionales que se han ido adaptando a estos.



Micromedios



Blog: Se trata de sitios personales en los que los usuarios crean páginas llamadas entradas y otros usuarios pueden dejarnos sus opiniones.



Wikis: Son sitios colaborativos en los que se difunden saberes y están muy conectados entre sí por hipervínculos, son muy parecidos a las enciclopedias impresas en su utilidad con el componente de que muchos términos que aparecen en el texto nos llevan a ampliar la información. Son colaborativos porque están abiertos a que los usuarios lo construyan añadiendo conceptos y/o corrigiendo entradas erróneas o ampliándolas.



Podcast: Fuente de archivos de audio que esta producido con la estructura de un programa de radio pero que se escuchará en tiempo diferido



RSS: Es una fuente de información a la que uno se subscribe y recibe actualizaciones automáticas mediante una aplicación de "feeds" de noticias.







Los micromedios son tan exitosos porque ofrecen a los usuarios información sobre los temas específicos de su interés que los medios masivos no pueden abarcar con la profundidad que estos permiten con la posibilidad de contactar directamente con los autores.



Esto da como resultado un público hiperfragmentado que hace que los auspiciantes deban buscar nuevas estrategias para vender los productos como lo es la publicidad contextual. Esta está desarrollada de modo que un producto aparezca publicitado en sitios en los que la temática pertenezca al mismo contexto que el para que el mensaje llegue al público que estará interesado específicamente en él.



Otra estrategia es que una página comercial ofrezca espacio para comentarios, lo que no siempre es una publicidad positiva pues comentarios desfavorables sobre la calidad de un producto o servicio pueden alejar clientes rápidamente al tratarse estos de testimonios directos de clientes.

Las bibliotecas de cara a las nuevas tecnologías



Durante los últimos quince años los avances tecnológicos han pasado de suceder prevalentemente por la novedad de los nuevos dispositivos a ser cada vez más protagonistas los nuevos soportes de la información y modos en que las personas pueden interactuar con ella. Con ello está comenzando a cambiar el rol de las bibliotecas, de ser quienes ofrecen sólo la información que tienen en sus instalaciones, ahora también asesoran en búsquedas online, forman proyectos de catalogación de los documentos que existen en internet y se ayudan de los nuevos canales de comunicación para llegar a más usuarios en red.

 https://thumbs.dreamstime.com/t/gente-del-blanco-d-nuevas-tecnologas-biblioteca-de-digitaces-50070393.jpg




Según estadísticas del Pew Research Center, el 60% de las personas buscan diariamente la información que necesitan en el internet y el 66% de ellos se fían de estos datos, pero ¿Cómo pueden ayudar las bibliotecas a que esta información llegue rápidamente a quienes lo necesitan? ¿Y cómo pueden ayudar a que  la información que llega a los usuarios sea la más confiable?



Con la llegada de los CD-ROM ya se estaba buscando la forma de catalogar documentos digitales, hoy el desafío es mayor: catalogar documentos online. En 1993 se comenzó a catalogar direcciones URL y en 1995, el proyecto Dublin Core comenzó a identificar y describir los documentos web. Pero el mismo internet fue en este caso quien resulto su mejor bibliotecario, la empresa Google ha desarrollado el catálogo de recursos web más usado del planeta, catalogando la mayoría de las páginas web. No por eso las bibliotecas han dejado esta tarea, hay varios catálogos llevados a cabo por bibliotecas que mayormente se dedican a categorías que tienen que ver con recursos para un público universitario, para poder brindarles a estos usuarios información fiable.



La información muchas veces no es fiable por la naturaleza de su producción en esta “sociedad de la información”, donde ya no vemos a las editoriales como únicos productores de la información, ni a la lectura como única forma de interacción por parte del usuario, hoy el usuario se ha convertido en un “pro-sumidor”, alguien que produce y consume, opina abiertamente, comparte rápidamente los recursos y producen sus propios documentos multimedia. Y los documentos mismos forman parte de una “hipermedia” en la que los medios clásicos tienen fuertes lazos con los nuevos, hoy el mensaje tiene un formato multiplataforma, es móvil y puede ser consultado, comentado, compartido y producido en todo momento y lugar.



La biblioteca también está adoptando el papel de acercar el documento digital a las personas que no poseen los medios o los conocimientos para utilizarlo. Se desarrollan actividades extensivas que forman a los usuarios en el uso de las tecnologías de la información, borrando la brecha generacional y social entre aquellos que se criaron rodeados de la tecnología y los que no han tenido posibilidad de interactuar con ella, de este modo estar incluido en la “sociedad de la información”.



Para poder aplicar todos estos cambios es fundamental que el personal bibliotecario esté capacitado para estas tareas y que la propia comunicación de la biblioteca con sus usuarios y sus futuros usuarios este actualizada, para ello muchas bibliotecas utilizan no solo mails y formularios web, sino comunicaciones en tiempo real como los chats, mensajes de texto y videoconferencias para hacer consultas sobre sus recursos. También tienen blogs en los que comunican al público sus novedades y actividades. La biblioteca debe permanecer actualizándose tecnológicamente para poder acompañar el constante cambio tecnológico de los formatos de la información.







Bibliografía



·         MARTIN, Sandra Gisela, PALACIO, Marta Inés. Nuevos medios y bibliotecas: usos, prácticas y consumos culturales de nuevos medios en bibliotecas. VI encuentro panamericano de comunicación. Córdoba. 2013



·         LAMARCA LAPUENTE, María Jesús. Hipertexto: El nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen. Catalogación de hipertextos. [online] Disponible en: http://www.hipertexto.info/documentos/catalog_h.htm. Consultado el 18 de Abril de 2015



·         MARQUINA, Julián. Julián Marquina… Imagina la biblioteca en futuro (libraries 2020). [online] Disponible en: http://www.julianmarquina.es/imagina-la-biblioteca-en-el-futuro-libraries-2020/ Publicado el 07 de Junio de 2012. Consultado el 18 de Abril de 2015

martes, 12 de julio de 2016

Web 1.0, 2.0 y 3.0

Cómo evolucionó el uso de el internet hasta llegar a ser como hoy lo conocemos.

Web 1.0

Años antes de la llegada de la web colaborativa los sitios eran formas unidireccionales de comunicación en la que un webmaster producía un contenido, que llegaba a los usuarios interesados que lo buscara. Estos sitios contienen texto y también pueden tener archivos multimedia como fotos y vídeos y necesitamos un navegador web para visualizarlo. Ademas pueden llevarnos hacia otros sitios o paginas contenidas en el mismo sitio gracias a la conexión de estos mediante hipervínculos que son palabras u objetos que al presionarlos nos dirigen hacia otro contenido.
(foto: Mario Amelotti)

Web 2.0

La tecnología alrededor de internet evolucionó para hacerse masiva y cada vez más interactiva. Se hizo masiva gracias a que los costos del hardware necesario para acceder al servicio bajaron mientras crecía la demanda de ellos. Así cada vez más gente tuvo en sus manos las herramientas necesarias para hacer posible la web 2.0 en la cual los sitios otrora estáticos ahora ofrecen la posibilidad de compartir nuestra opinión sobre lo que leemos o vemos, compartirlo, producir nuestros propios contenidos y constarnos con otros usuarios que conozcamos en la vida cotidiana o sean desconocidos de todas partes del globo. 
La estrategia que usan los desarrolladores de los sitios de la web 2.0 no es producir contenidos, sino herramientas y plataformas donde los usuarios subirán textos, imágenes, videos, audio y otras formas de contenido multimedia. El ingrediente extra y fundamental de estas plataformas es la posibilidad de que podamos conectarnos con otros usuarios a través de estas, ellos consumen nuestro contenido, lo comparten, comentan, producen el propio, votando en favor o en contra para que nuestra publicación tenga más impacto o menos y en algunos casos pueden colaborar con nosotros, corrigiendo o aportando nuevos datos a lo que hayamos hecho.
Estos sitios son los llamados micromedios porque gracias a su metodología han ido desbancando poco a poco a los medios tradicionales que se han ido adaptando a estos.

Micromedios

Blog: Se trata de sitios personales en los que los usuarios crean páginas llamadas entradas y otros usuarios pueden dejarnos sus opiniones.
Wikis: Son sitios colaborativos en los que se difunden saberes y están muy conectados entre sí por hipervínculos, son muy parecidos a las enciclopedias impresas en su utilidad con el componente de que muchos términos que aparecen en el texto nos llevan a ampliar la información. Son colaborativos porque están abiertos a que los usuarios lo construyan añadiendo conceptos y/o corrigiendo entradas erróneas o ampliándolas.
Podcast: Fuente de archivos de audio que esta producido con la estructura de un programa de radio pero que se escuchará en tiempo diferido
RSS: Es una fuente de información a la que uno se subscribe y recibe actualizaciones automáticas mediante una aplicación de "feeds" de noticias.

Los micromedios son tan exitosos porque ofrecen a los usuarios información sobre los temas específicos de su interés que los medios masivos no pueden abarcar con la profundidad que estos permiten con la posibilidad de contactar directamente con los autores.
Esto da como resultado un público hiperfragmentado que hace que los auspiciantes deban buscar nuevas estrategias para vender los productos como lo es la publicidad contextual. Esta está desarrollada de modo que un producto aparezca publicitado en sitios en los que la temática pertenezca al mismo contexto que el para que el mensaje llegue al público que estará interesado específicamente en él.
Otra estrategia es que una página comercial ofrezca espacio para comentarios, lo que no siempre es una publicidad positiva pues comentarios desfavorables sobre la calidad de un producto o servicio pueden alejar clientes rápidamente al tratarse estos de testimonios directos de clientes.
Resultado de imagen para persona usando facebook
Las redes sociales como Facebook nos permiten generar nuestro propio contenido al que otros usuarios reaccionaran o agregaran sus comentarios. (foto: Taringa)

Web 3.0


El concepto de web 3.0 radica en que se trata de páginas que se comunican automáticamente entre si procesando lenguaje natural, se la describe como una web semántica. Su aspecto semántico refiere a que los datos usados son entrecruzados e interpretados por diferentes softwares y así llegar a integrar diferentes fuentes de información fácilmente como si la internet fuese una base de datos y las maquinas pudieran leer en ellas y “comprender”. Pero la web semántica no puede hacer esto por sí sola, para eso es necesario que los humanos hagamos un buen uso de términos y etiquetas del lenguaje natural para ayudarla a encontrar rápidamente los contenidos específicos para los usuarios específicos utilizando un lenguaje que sea entendible por el software.
La web 3.0 se ve en acción, por ejemplo, en aplicaciones que entrecruzan datos geográficos de mapas satelitales con datos reales o de la virtualidad brindado por otras fuentes como aplicaciones de información turística, juegos, redes sociales, etc. tal como las notificaciones de eventos cercanos de la red social Facebook que entrecruza la ubicación de los eventos a los que asistirán nuestros amigos teniendo en cuenta el espacio y tiempo que informa el dispositivo en el tenemos iniciada la sesión, o la realidad aumentada del juego Pokémon Go que según las características geográficas del lugar en que nos encontramos nos presenta diferentes personajes, los superpone con la imagen de la cámara (realidad aumentada) para que parezca que el Pokémon está frente a nosotros y además nos informa de sitios de interés cultural cercanos para que redescubramos nuestra ciudad. Otro ejemplo es el software que entrecruza datos en los dispositivos como smartwatch que tiene la capacidad de medir nuestros signos vitales al hacer ejercicio, entrecruzarlo con la información de sitios de salud y además con nuestra posición geográfica para resumir nuestro rendimiento físico.
La realidad aumentada de Pokemon Go es uno de los más completos ejemplos de la web 3.0 (foto: Hotgame Magazine)

La web ha evolucionado de ser un medio unidireccional a ser una real red de variadas fuentes que se comunican para ser realmente inteligencia colectiva al servicio de la humanidad.


  • La Web 2.0 [en línea]. Aparece en: http://www.instituto15.com.ar/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=781. Consultado el 06 de Julio de 2016.
  • Web 3.0: Red semántica [en línea]. Aparece en: http://web30websemantica.comuf.com/index.html. Consultado el 11 de Julio de 2016.

miércoles, 6 de julio de 2016

Presentándome

Hola a todos! Soy Agustina Bernal Lang y estoy cursando el 2º año la Tecnicatura en Bibliotecología en el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica nº15 de Campana, Buenos Aires, Argentina. Esta entrada del blog es parte de una actividad de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación II.

El Instituto nº15 (foto:Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº15 - Instituto Nacional de Formación Docente)